Cara Meningkatkan Minat serta Motivasi Belajar Siswa

1. Berikan Siswa untuk Mengambil Keputusan serta Kontrol

Saat sebuah instruksi dari guru menjadi sesuatu yang penting dalam menjaga motivasi dan belajar siswa, memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih beberapa pilihan dan kontrol terhadap apa yang terjadi di kelas sebenarnya adalah salah satu cara terbaik yang bisa guru lakukan agar siswa terlibat dalam pembelajaran. Contohnya, memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih jenis tes apa yang diharapkan atau juga materi jenis apa yang ingin dipelajari saat pembelajaran. Hal ini setidaknya mampu memberikan motivasi belajar berlebih bagi siswa.

2. Berikan Sebuah Instruksi yang Jelas 

Murid akan teramat sangat frustasi jika diberikan sebuah tugas yang tidak ada kejelasan akan tugas yang diberikannya tersebut Mereka akan semakin surut motivasi dalam belajarnya yang dikarenakan ketidakfahaman terhadap tugas yang diberikan. Setiap awal tahun, sebisa mungkin guru untuk memberikan instruksi, peraturan dan harapan kepada siswa secara jelas agar kedepannya siswa faham dengan maksud dan tujuan gurunya.

3. Ciptakan Lingkungan Kelas Bebas Ancaman 

Terkadang ada guru yang sangat menekankan sebuah konsekuensi apabila ada siswa yang melanggar, guru tersebut terus saja mengingat dan mengulang-ngulang pembahasan ini setiap pertemuan. Tentu ini akan memberikan image negatif siswa terhadap gurunya. Mereka akan beranggapan bahwa gurunya tersebut sudah tidak pernah lagi percaya kepada mereka. Padahal dari pada membahas hal ini secara terus-menerus, yang mana akan membuat diri siswa selalu dalam keadaan terancam, lebih baik memberikan motivasi dengan memberikan kepercayaan kepada siswa. Ketika guru membuat sebuah lingkungan yang aman dan lebih mementingkan keyakinannya terhadap apa yang dilakukan siswa daripada meletakkan konsekuensi terhadap siswa yang melanggar, akan lebih memungkinkan siswa untuk tetap termotivasi untuk melakukan pekerjaan mereka.

4. Ubah Suasana Belajar 

Kelas merupakan tempat yang sangat bagus untuk belajar, namun jika dilakukan terlalu sering akan menimbulkan perasaan bosan dari diri siswa. Untuk menghindari hal ini dan juga untuk meningkatkan ketertarikan siswa dalam mempelajari suatu materi, berikan kesempatan kepada siswa untuk belajar di luar kelas. Guru bisa melakukannya dengan membuat suatu kunjungan lapangan, mendatangkan pembicara atau bahkan berkunjung ke suatu sekolah untuk melakukan suatu penelitian. Hal ini akan menjadikan otak siswa fresh dan hal-hal baru yang didapatkan akan menjadikan siswa semakin termotivasi untuk belajar.

5. Tawarkan model dan metode pembelajaran yang beranekaragam 

Siswa terkadang bosan jika metode atau model pembelajarn yang diterapkan gurunya itu-itu saja, ceramah lagi ceramah lagi, presentasi lagi-presentasi lagi. Nah oleh karenanya, sebisa mungkin guru dalam menerapkan model atau metode pembelajaran yang bervariasi, ini akan mengurangi kejenuhan siswa saat pembelajaran bersama anda. Misalkan pertemuan pertama, metode yang digunakan adalah ceramah, maka pertemuan selanjutnya guru bisa menggunakan metode dan model lain dan seterusnya. Keanekaragaman dalam pembelajaran akan membuat siswa tidak jenuh dan bahkan bisa meningkatkan motivasi belajar siswa.

6. Ciptakan Kompetisi yang Positif 

Persaingan di dalam kelas tidak selalu hal yang buruk, bahkan bisa menjadi sesuatu yang positif jika diterapkan untuk sesuatu yang positif. Lebih dari itu kompetisi di dalam kelas juga mampu menumbuhkan motivasi siswa untuk bekerja lebih ekstra dan keras. Menciptakan suasana kelas agar bisa menumbuhkan persaingan positif, mungkin bisa melalui permainan kelompok yang terkait dengan materi atau suatu kesempatan yang bisa memamerkan pengetahuan mereka.

7. Tawarkan Hadiah 

Siapa pun juga pasti akan senang dengan yang namanya hadiah, begitupun siswa. Menawarkan hadiah kepada siswa jika mereka berhasil melakukan sesuatu merupakan salah satu cara jitu untuk meningkatkan motivasi belajar. Hadiah seperti buku, tiket menonton, paket makanan dan lain sebagainya merupakan contoh yang mungkin sekiranya bisa guru berikan kepada anak didiknya yang berhasil melakukan hal yang positif. Tapi ingat, dalam memberikan rewards harus banyak yang dipertimbangkan. Guru setidaknya memikirkan kebutuhan dan personal si siswa yang diharapkan dengan hadiah tersebut siswa bisa semakin termotivasi dan semangat dalam belajarnya.

8. Berikan Tanggung Jawab Kepada Siswa 

Menugaskan siswa sebuah pekerjaan kelas adalah cara yang bagus untuk membangun komunitas dan untuk memberikan siswa rasa motivasi. Kebanyakan siswa akan melihat pekerjaan kelas sebagai sesuatu yang istimewa daripada beban dan akan bekerja keras untuk memastikan bahwa mereka bisa. Hal ini juga dapat berguna untuk memungkinkan siswa untuk bergiliran memimpin kegiatan sehingga setiap siswa akan terasa penting dan dihargai. Salah satu penerapan model pembelajaran Jigsaw sangat cocok untuk poin yang satu ini, yang mana didalamnya sangat menekankan tanggung jawab dari setiap siswa.

9. Berikan Kesempatan kepada Siswa untuk Belajar Secara Berkelompok 

Banyak siswa akan merasa senang untuk mencoba memecahkan masalah, melakukan percobaan dan bekerja pada proyek-proyek tertentu dengan siswa lain secara berkelompok. Interaksi sosial dapat membuat mereka bersemangat tentang hal-hal di dalam kelas dan siswa bisa memotivasi satu sama lain untuk mencapai tujuan. Guru perlu memastikan bahwa kelompoknya seimbang dan adil, sehingga beberapa siswa tidak melakukan lebih banyak pekerjaan daripada yang lain.

10. Dorong Mereka untuk Merefleksikan Diri.

Kebanyakan anak-anak ingin sukses, mereka hanya perlu dibantu untuk mencari tahu apa yang harus mereka lakukan dalam rangka mencapai tujuan mereka. Salah satu cara untuk memotivasi siswa adalah dengan mengarahkan dan membiarkan mereka bekerja keras untuk melihat potensi di dalam diri mereka sendiri dan menentukan kekuatan dan kelemahan yang mereka punya. Siswa akan lebih jauh lebih termotivasi dengan menciptakan jenis-jenis kritik yang muncul dari diri mereka sendiri ketimbang dari gurunya.

11. Bersemangat.

Salah satu cara terbaik agar siswa menjadi termotivasi adalah dengan memperlihatkan semangat anda saat mengajar. Ketika Anda terlihat sangat gembira dan bersemangat saat mengajar, para siswa pun akan jauh lebih bersemangat lagi dalam belajar. Simple bukan?

12. Mengenal siswa

Mengenal siswa Anda tidak hanya sekedar tahu nama saja. Siswa pun ingin gurunya memiliki hati yang tulus dan peduli terhadap mereka berkaitan dengan keberhasilan mereka. Ketika siswa merasa dihargai oleh gurunya, maka akan tercipta suatu lingkungan belajar yang aman dan memotivasi mereka untuk bekerja lebih keras, karena mereka ingin mendapatkan pujian dan umpan balik yang baik dari seseorang yang sudah mereka anggap berharga dan menghormati mereka sebagai individu.

13. Mengetahui Minat Siswa

Mengetahui siswa juga memiliki keuntungan lain bagi para guru, yaitu anda selaku guru bisa mengaitkan materi pembelajaran dengan sesuatu yang menjadi minat siswa. Misalkan siswa disuatu kelas sangat senang dengan yang namanya musik, guru fisika bisa menjelaskan materi bunyi tentang frekuensi dan peridoe dengan alat bantu seperti gitar dan sebagainya. Begitupun materi pelajaran lain, tinggal pintar-pintar guru saja dalam mengaitkannya. Mengaitkan materi dengan minat siswa akan memberikan motivasi belajar yang sangat efektif.

14. Bantu Siswa untuk Menemukan Motivasi dari dalam dirinya 

Hal ini merupakan cara yang sangat baik untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Bantulah siswa dalam menemukan alasan pribadi mereka untuk melakukan suatu pekerjaan, khusunya belajar, apakah karena mereka menemukan bahan yang menarik? ingin bisa masuk ke perguruan tinggi? atau hanya suka belajar? Adalah salah satu hadiah yang paling hebat yang dapat guru berikan kepada anak didiknya jika mereka berhasil membantu siswanya untuk menemukan motivasi dari dalam dirinya.

15. Kelola Kecemasan Siswa 

Beberapa siswa tidak ikut berperan aktif di dalam kelas bisa disebabkan karena kecemasan. Kecemasan takut salah, kecemasan tidak dihargai atau kecemasan-kecemasan lainnya. Sebagai seorang guru pastikan untuk memberikan sebuah arahan dan masukan yang setidaknya bisa mengurangi atau bahkan menghilangakn kecemasannya tersebut.

16. Buatlah Tujuan yang Tinggi tetapi Masih bisa Dicapai 

Jika anda sebagai seorang guru tidak bisa memaksakan siswanya untuk menggapai apa yang bisa ia capai, paling tidak usahakan mereka untuk memaksakan diri mereka sendiri dalam mencapainya. Tumbuhkan perasaan dari dalam diri mereka untuk memaksimalkan kemampuan yang dimilikinya. Jangan pernah takut untuk mendorong siswa untuk mendapatkan lebih banyak dari mereka. Ini dilakukan untuk kebaikan si siswa sendiri dan membantu menggapai kesuksesannya.

17. Berikan Feedback dan Bantu Menemukan Solusi 

Siswa yang sudah berjuang dalam mengerjakan tugas, dan tetap mengalami kesulitan, terkadang menjadikan mereka merasa frustrasi dan tentunya ini akan menurunkan motivasi. Dalam situasi ini sangat penting bagi seorang guru untuk membantu siswanya dalam belajar persis di mana mereka mengalami kesulitan.

18. Track Progress 

Hal ini akan sangat sulit bagi siswa untuk melihat seberapa jauh kemampuan mereka, khusunya bagi mereka yang mengalami kesulitas pada mata pelajaran tertentu. Track Progress dapat berguna di kelas, tidak hanya untuk guru, tetapi juga bagi siswa. Guru dapat menggunakan ini sebagai cara untuk memotivasi siswa, yang memungkinkan mereka untuk melihat secara visual seberapa jauh prestasi belajar mereka sepanjang tahun.

19. Jadikan Kelas menjadi Menyenangkan 

Siswa yang melihat kelas sebagai tempat di mana mereka bisa bersenang-senang (Positif) akan lebih termotivasi untuk memperhatikan dan melakukan pekerjaan dalam kegiatan pembelajaran daripada mereka yang menganggapnya sebagai sebuah tugas. Menambahkan sebuah kegiatan yang menyenangkan di kelas bisa membantu siswa yang kesulitan untuk tetap terlibat dan akan membuat kelas menjadi tempat yang jauh lebih ramah untuk semua siswa.

20. Berikan Kesempatan untuk Melakukan 

Siswa, bahkan yang terbaik sekalipun, bisa menjadi sangat frustrasi dan kehilangan motivasi ketika diri mereka tidak mendapatkan pengakuan dari siswa lain terlebih dari gurunya. Pastikan bahwa semua siswa mendapatkan kesempatan untuk terlibat dalam suatu kegiatan pembelajaran. Ini akan meningkatkan motivasi dari dalam diri mereka untuk melakukan yang terbaik.


Sumber : http://idekreatifguru.blogspot.co.id/2016/01/cara-meningkatkan-minat-serta-motivasi-belajar-siswa.html

MENGAPA MINAT MEMBACA ITU PENTING?

Cara bertindak seseorang sangat dipengaruhi oleh kebiasaan yang terekam dalam memori otaknya semasa kecil. Jika kebiasaan yang terekam adalah kebiasaan membaca, maka Anda tidak perlu lagi memaksa anak untuk belajar. kesadaran untuk belajar sudah tumbuh dalam diri anak melalui kegemaran membaca (motivasi intrinsik).

Anak-anak yang tidak suka membaca akan mendapatkan sedikit masukan, meskipun mereka bersekolah di sekolah terbaik dan mahal sekalipun. Mereka akan tertinggal dari teman-temannya, prestasinya juga tidak akan optimal. Sebaliknya, anak-anak yang gemar membaca, meski mereka mendapatkan guru yang kurang bermutu dan sekolah yang kurang layak, mereka mampu berprestasi dan tumbuh menjadi anak-anak yang cerdas. Hal itu karena kecintaannya terhadap kegiatan belajar dan membaca.

Membaca merupakan salah satu fungsi tertinggi dari otak manusia dan dapat dikatakan bahwa semua proses belajar didasarkan pada kemampuan membaca. Paul C. Burns, Betty D. Roe & Elinor P. Ross ( dalam Teaching Reading in Today’s Elementary School ) mengatakan bahwa membaca merupakan suatu proses yang kompleks. Tidak hanya proses membaca itu yang penting tetapi setiap aspek yang ada selama proses membaca juga bekerja dengan sangat kompleks.

Ada delapan aspek yang bekerja saat kita membaca, yaitu aspek sensori, persepsi, sekuensial (tata urutan kerja), pengalaman, berpikir, belajar, asosiasi, dan afeksi. Kedelapan aspek ini bekerja secara bersamaan saat kita membaca. Bacaan adalah “jantung” yang memompa semangat anak untuk memenuhi rasa ingin tahunya.

Membaca buku adalah jendela ilmu pengetahuan yang bisa membuka cakrawala seseorang tentang berbagai hal yang terjadi di berbagai belahan dunia. Anak bisa menjadi pengelana dunia tanpa perlu berkeliling dunia secara fisik. Hampir seluruh proses belajar manusia didasarkan pada kemampuan membaca. Dengan banyak membaca, anak akan lebih mudah mengungkapkan perasaan, pemikiran, dan ide-idenya lewat tulisan.

Kegiatan membaca membuka kesempatan luas untuk berimajinasi. Kesuksesan pendidikan anak sangat bergantung pada kemampuan membaca. Minat baca yang rendah mempengaruhi kemampuan anak dan secara tidak langsung berakibat pada rendahnya kualitas mereka.

Sesungguhnya otak anak mempunyai kapasitas yang sangat luas. Otak kita memiliki sekitar seratus miliar sel otak. Angka yang sangat fantastis! Ini sama dengan dua puluh kali lipat seluruh penduduk dunia. Kemampuan otak yang sangat tinggi ini menjadi tidak berfungsi kalau kita tidak mengembangkannya. Kita mengembangkan otak kalau kita menggunakannya. Sel-sel otak akan saling berhubungan satu sama lain (membentuk koneksi) kalau otak kita gunakan untuk berpikir. Ketika anak membaca berarti anak sedang menggunakan otaknya untuk berpikir yang membuat sel-sel di otak saling terkoneksi. Semakin sering anak membaca buku maka semakin banyak sel otak yang terkoneksi. Sel-sel otak yang terkoneksi inilah yang membuat anak menjadi cerdas.


Sumber : Klik Disini    <==

Perbedaan Paragraf Narasi dan Eksposisi

Narasi dan Eksposisi

Contoh narasi :

Pada hari libur kemarin, saya dan keluarga pergi ke kebun binatang. Binatang yang paling saya suka adalah beruang, maka dari itu saya bergegas ke tempat dimana beruang disimpan.

Ketika sore hari, kami pun harus pulang karena kebun binatang sudah mulai tutup. Saya sangat senang sekali dapat bertemu dengan beruang.

Contoh eksposisi :

Kebun binatang adalah suatu tempat dimana berbagai macam fauna disimpan dan diperlihatkan kepada masyarakat. Binatang yang disimpan didalamnya pun bisa beragam, dari mamalia  sampai reptil pun juga ada.

Cara menyimpan binatang-binatang ini pun tidak sembarangan. Tempat atau habitat dari setiap binatangnya harus disesuaikan dari tempat asalnya. Misalnya beruang kutub, pihak kebun binatang harus memberikan habitat yang sesuai seperti di kutub, yaitu dengan diturunkannya suhu dan juga disediakannya kolam untuk berenang.

Ciri-ciri narasi :

1.       Paragraf yang menceritakan suatu kejadian atau peristiwa

2.       Disertai dengan tokoh/karakter

3.       Disertai dengan latar dan waktu

Ciri-ciri eksposisi :

1.       Memberikan suatu informasi agar menambah pengetahuan pembaca

2.       Berdasarkan berita yang nyata/aktual

3.       Tanpa ada rekayasa informasi

4.       Tidak adanya tokoh/karakter seperti paragraf narasi

Tokoh yang menginspirasi

Nick Vujicic

Biodata :

Nicholas James Vujicic, atau yang lebih dikenal dengan Nick Vujicic lahir pada tanggal 4 Desember 1982. Ia adalah seorang motivator berkebangsaan Australia dengan tetra-amelia syndrome, yaitu penyakit dimana si penderitanya kehilangan seluruh alat geraknya, antara lain adalah kedua tangan dan juga kakinya.

Awal kehidupan :

Sedari kecil, Nick mengalami tekanan mental dan juga secara emosional dimana akhirnya ia memilih untuk tetap hidup dengan kekurangan seperti itu. Pada usianya yang ke 17, nick membuat organisasi kecil-kecilan sendiri yang bernama life without limbs (hidup tanpa alat gerak). Di organisasi tersebut ia mulai menjadi motivator, dimana ia fokus berbicara dan mengajarkan tentang hidup dengan kekurangan, tentang harapan, dan juga mencari arti dari kehidupan. Nick juga selalu berkata jika kita percaya dengan tuhan, dengan hati yang sungguh-sungguh pasti tuhan akan selalu membantu kita. Ia juga selalu berkata bahwa tuhan pasti dapat membantu kita melewati segala kekurangan yang kita miliki.

Karir :

Nick lulus dari Griffith University pada usianya yang ke 21, mendapatkan dua gelar sekaligus yaitu dalam bidang akutansi dan finansial. Setelah itu ia menjadi motivator, keliling dunia, dan fokus kepada permasalahan remaja.

TV dan Buku :

Nick mempromosikan motivasinya ini lewat televisi dan juga tulisannya. Buku pertamanya berjudul life without limits, kemudian lewat DVD dengan judul life’s greater purpose, yang isinya adalah dokumentasi tentang kehidupannya. Ia juga merilis DVD khusus untuk remaja dan sebayanya yang berjudul no arms, no legs, no worries!

Pada tahun 2008, Nick pernah diwawancarai oleh Bob Cummings di salah satu acara televisi Amerika.

Ia juga membintangi film pendek yang berjudul Butterly Circus, dan mendapatkan penghargaan Doorpost film project pada tahun 2009. Pada tahun 2010, Nick mendaoatkan penghargan dari Method Fest Independent Film Festival dan The Feel Good Film Festival.

Nick juga adalah salah satu motivator dalam konferensi global TED.

Jerih Payah / Motivasi :

Dalam motivasinya, Nick banyak bercerita tentang bagaimana ia dapat melewati semuanya, dan tentang kehidupannya. Banyak yang bertanya kepada Nick, bagaimana ia bisa selalu tersenyum, hampir setiap waktu? Ia hanya berkata bahwa kita sering kali mempermasalahkan apa yang belum kita punya, dan lupa akan apa yang sudah kita punya atau miliki.

Pernah dulu, dan sering sekali, Nick selalu dihadapi dengan tekanan mental dan juga emosi. Ia sempat berpikir kalau dia tidak akan menjadi seorang lelaki, seorang manusia, seorang bapak yang baik, dan menggapai apapun. Ada bisikan yang hebat di dalam dirinya untuk mengakhiri hidupnya atau untuk tetap melanjutkannya.

Nick juga sebenarnya sudah punya cukup uang untuk membeli sepasang kaki palsu, akan tetapi ia tidak mau. Nick berkata bahwa tuhan memberinya keadaan yang seperti ini, dan dengan seperti inilah Nick lebih bersyukur dan lebih dapat merasakan indahnya pemberian tuhan, walaupun ia menyimpan sepasang sepatu di lemarinya, karena ia percaya akan keajaiban.

Nick juga bisa bermain golf, bermain drum, bermain bola, sampai berselancar.

Dalam motivasinya ia berkata bahwa ia sangat sedih dan kecewa setiap ia melihat ada orang yang gampang sekali putus asa dalam kehidupannya, yang bahkan masalahnya itu sangat sepele, dan tak seberat yang dialami oleh Nick.

Kata-kata bijak/ Inspirasi :

“I have the choice to be angry at God for what i don't have, or be thankful for what i do have” (Aku mempunyai pilihan untuk marah kepada tuhan atas apa yang tidak aku miliki, atau bersyukur atas apa yang sudah aku miliki.)

Kita manusia sering kali mempermasalahkan apa yang belum kita punya, dan lupa akan apa yang sudah kita punya atau miliki.

“If you can't get a miracle, become one.” ( Kalau kamu tidak mendapatkan suatu keajaiban, jadilah keajaiban itu.)

Kalau kamu jatuh dan gagal, bangkitlah! Kalau kamu gagal lagi, bangkit kembali! Jika masih gagal, tetaplah bangkit! Yang menjadi persoalan bukanlah berapa kali kamu gagal, akan tetapi berapa kali kamu bangkit setelah jatuh dan gagal.

Mungkin sekarang kamu tidak bisa melihat arah tujuan di depanmu, tapi itu bukan berarti tujuan itu tidak ada disitu.

“Life without limbs? Or life without limits?” ( Hidup tanpa alat gerak? Atau hidup tanpa batas?)

“...God's love is so real that He created you to prove it.” (Rasa cinta tuhan sangatlah nyata dan tuhan menciptakan kita untuk membuktikannya,)

“... for every disability you have, you are blessed with more than enough abilities to overcome your challenges.” ( =Untuk setiap kekurangan yang kamu miliki, kamu telah dikaruniai oleh lebih dari cukup kermampuan untuk melewati setiap rintanganmu.)

“... God gave you just one mouth but He gave you two ears, so you should listen twice as much as you speak” ( Tyhan memberimu satu mulut tetapi dua telinga, agat kamu mendengar lebih banyak daripada berbicara)

Kegiatan

IXL : Algebra 2( Math)
         7 Grade    (Language Art)

Video Filter Tutorial

Rembulan

Rembulan…

Oh rembulan…

Sinarmu yang menerangi

Putih.. dan suci

Rembulan…

Oh rembulan…

Walaupun engkau kasar dan berlubang

Cahayamu halus, lembut, tak menyakiti

Meski kau jauh di sana

Bintang gemintang selalu bersamamu

Aku pun selalu memandangimu

Merasakanmu di dalam hati

Bintang jatuh dan meteor

Mereka menabrakmu bukan karena benci

Akan tetapi

Mereka datang untuk berpelukan denganmu

Kegiatan Hari Ini

Presentasi Video

Diskusi

Post artikel minggu kemarin

Kegiatan Hari ini

Writing : Menulis paragraf deskripsi

B. Ing : Greeting Card, Short Message, Procedure Text

Kegiatan hari ini

Praktikum Sains : Gunung berapi

Mengerjakan tugas writing

IXL

Kegiatan hari ini

IXL